“听读”对学生英语学习效能感的提升

作者：马彦荣

来源：课程教育研究, 2020, (33): 56-57.

• 初中英语
• 听读
• 学习效能感

"自我效能感"即:个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测和判断,其与"自信心"的概念相似而影响个人行为的过程,进而作用至结果。其亦作为影响初中学生英语学习的一大因素而存在。"听读",即倾听和朗读,作为在语言学习中最为敏锐的感官发挥方向之二而能够成为提升此效能感的切入口。具体模式则可由运用课内素材的听读与运用课外素材的听读两部分组成。前者可由:频繁倾听文本阅读材料、伴随朗读文本阅读材料、注重文本理解前提达成此三环节构成;后者则可由:情境依托下的生动倾听、倾听之后的多形式朗读复述、自由听读练习以落实听读自信此三环节构成。