大概念视角下的高中英语单元整体复习方法尝试——以Unit 2 Let’s talk teens为例

作者：刘佳佳; 芮旭军

来源：英语教师, 2023, 23(06): 123-127.

• 大概念
• 单元整体复习
• 高中英语
• 核心素养

阐述大概念的内涵及大概念视角下单元整体复习的意义。针对传统单元整体复习的弊端，如形式单一、知识碎片化、表层化等缺点，结合实例，将学科大概念融入单元复习，具体实践策略：以任务为驱动，导入复习课堂；以话题为主线，贯穿单元复习；以情境为载体，强化语言运用；以活动为途径，实现迁移创新。