“双减”背景下教学改革创新的实践策略探究

作者：王冬梅

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (09): 22-24.

• “双减”政策
• 教学改革
• 创新策略

在“双减”背景下,教学过程中的过度教育问题可以有效地避免,减轻学生的学习压力及心理负担。同时,教学中的改革创新是不可缺少的重要部分,其对教学的质量有着重要影响,这是提升学生整体素质的重要一环。受传统教育观念的影响,许多教师仍采用传统手段,这不利于提升学生的综合素质。在实际的教学过程中,教师应加强对教学方法创新的重视程度,利用更加科学、有效的教学方法来提升学生的学习积极性及教学质量。因此,本文对“双减”背景下的教学改革创新实践展开探究,阐明深化教学的改革举措,并发现其中存在的主要问题,进而提出有针对性的优化建议,以期将教学改革创新实践与“双减”政策有效结合,更好地培养学生的综合素养及能力。