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摘要
<正>在我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的时代背景下,人才成为推动经济社会高质量发展的第一资源。为全面提高高等教育人才培养质量,鼓励高校学生成长成才,我国于2002年首次设立国家奖学金政策,并陆续出台多项政策文件对其进行调整完善,最终建立起覆盖全日制专科生、本科生和研究生的国家奖学金政策体系。作为一项国家级奖励资助政策,国家奖学金通过物质奖励、荣誉鼓励等方式不断激励学生,成为培育高校拔尖创新人才的一项重要举措。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出,要“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”,进一步强调了经济高质量发展阶段人才培养,特别是拔尖人才培养的重要性。2022年全国教育事业发展基本情况显示,我国推进建设全球规模最大的高等教育体系,高等教育在学总规模达4655万人,毛入学率达到59.6%,高等教育普及化水平得到进一步巩固和提升,从而为促进我国人口红利向人才红利转变、推动我国从人力资源大国向人力资源强国转变打下坚实基础。特别是在当前我国已进入全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期,国家对于拔尖创新人才的需求快速增长。为持续发挥国家奖学金政策激励拔尖创新人才成长的育人功能,深入探究其政策执行情况及育人效果成为学生资助政策领域的一项重要议题。
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