摘要

从1904年至2001年,我国幼儿园美术教育在教育目标和内容上发生了很大演变。20世纪80年代以来,我国经历了三次幼儿园美术教育改革,为美术教育的重要性、美术素养、美术教育方法的展望提供了依据。