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摘要
教育是民生之基。建国以来我国研究生教育取得了令人瞩目的成就,但随着经济社会发展也面临着新的问题和挑战。当前地方高校人文社科类硕士研究生培养还不能满足高质量高水平专业人才培养的要求,在高层次应用型人才培养和社会发展需求有效衔接方面还存在着发展瓶颈。针对培养目标亟待适应多元化人才需求、入学形式亟待探索丰富、培养方式亟待与时俱进、质量评价亟待因需调整等问题,探索构建多元化的研究生培养路径,根据培养目标采取多元化的培养模式,实现多元化入学形式,采取导师指导团队制、优化课程内容设置导向、实施校内外资源共享等多元化培养方式。深化人才培养供给侧结构性改革,提升研究生培养质量。
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