搭多种平台 促深度活动——谈提高初中学生英语口语能力的探究

作者：赵玉娥

来源：科学大众(科学教育), 2019, (12): 38-39.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.032

• 搭建平台
• 深度活动
• 口语交流
• 英语语境
• 口语能力

英语课程具有工具性的性质,初中英语教学要培养学生用英语与他人交流的能力。本文立足教学实践,阐述了如何通过搭建学生学习英语的活动平台,巧妙地利用英语教学中的方法和路径,为学生创设最佳英语语言环境。