纵观当前中学生在校表现,很多学生都缺少集体荣誉感。初中生以独生子女居多,从小娇生惯养,受到父母和长辈的溺爱,自私自利的孩子屡见不鲜,常常表现对集体活动不感兴趣,所以集体荣誉感极度缺失。班主任在班内充当着引领者角色,对学生们进行集体荣誉感培养顿显重要,教师要负起责任来,要通过有效的教育方式来让学生形成集体荣誉感,增强班级凝聚力,促进他们未来不断发展和进步。本文立足于现实情况,对初中班主任培养初中生集体荣誉感的策略予以详细分析和阐述。
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