英语学科是小学阶段现有学科构成体系中的重要组成部分,伴随着新课改相关工作的快速持续深入推进,单纯借由基于教材文本的课堂教学环节,已经无法充分满足小学生的英语学科学习需求,亟需借由对拓展教学活动环节的合理设计,促进小学生英语学科能力的逐渐发展提升。本文将会围绕小学英语如何设计有效的拓展活动实现教学目标,展开简要阐释。
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