高校函授教育的教学方式、教学对象和办学主体有其特殊性。“成人教育普教化”的症结在于成教教学计划的“普教化”,在于教学计划没有体现成人特色和终身教育的要求。高校函授教育教学计划,应突出弹性、自学和专业特色。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
