怎样创造性地复述民间故事

作者：林建芳

来源：湖南教育(中), 2020, (11): 35-37.

<正>民间故事以其神奇的想象、曲折的情节、平实的语言、鲜明的人物形象、善良美好的情感吸引着我们,流传至今。民间故事好读易懂,不少学生在平时的课外阅读中已经积累了一些阅读经验。然而,当民间故事以单元主题的方式进入教材,基于学生语文核心素养的发展诉求,民间故事教学究竟教什么?如何在观照单元内在关联性的同时,进行民间故事单元的整体教学设计呢?本文以统编语文教材五年级上册第三单元为例作具体阐述。