基于AHK化工工艺员职业资格认证的双元制人才培养模式探究——以上海石化工业学校为例

作者：邵喆

来源：西部素质教育, 2019, 5(10): 206-207.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201910121

• AHK化工工艺员职业资格认证
• 双元制
• 人才培养模式

文章首先阐述了德国双元制人才培养模式在中国本土化的意义,然后探究了基于AHK化工工艺员职业资格认证的双元制人才培养模式,包括引进国际职业资格证书,校企共育高质量人才;促进师资队伍建设,改革课堂教学模式;借鉴德国IHK考核评价方法,构建本土化教学评价体系;建立校企人才共享平台。