全程导师联合目标反馈法对手术室专科护士的培训效果

作者：宁玉环; 尚玉梅; 马丽丽

来源：河南科技大学学报(医学版), 2016, 34(02): 143-146.

DOI：10.15926/j.cnki.issn1672-688x.2016.02.023

• 手术室
• 导师制护理培训
• 目标反馈法
• 专科护士

目的探索全程导师制联合目标反馈法对手术室专科护士的培训效果。方法将37名2012年至2013年入职的手术室新护士作为对照组,采用传统的带教模式进行培训;将38名2014年至2015年入职的手术室新护士作为观察组,采用全程导师制和目标反馈法相结合的培训方法。对比两组理论考核成绩、操作考核、自我效能感评分、培训满意度等内容。结果培训结束后,观察组护士理论考核成绩(93.34±2.39)高于对照组(90.83±1.56),操作考核成绩高于对照组[(92.15±2.59)VS(88.98±3.86)],一般自我效能感得分也高于对照组[(2.25±0.24)VS(1.84±0.22)],差异均有统计学意义(P<0.05)。此外,本次新培训方式的总体满意度较高,得分为(3.79±0.39)。结论全程导师制与目标反馈法相结合的培训方法是手术室新护士培训的有效途径和重要方法。

• 单位
  河南科技大学; 河南科技大学第一附属医院; 河南省洛阳正骨医院