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摘要
地形与地势因其重要性与基础性而成为人教版初中地理第二章中国自然环境的开篇内容,新颖的教材设计是新课程改革的重要成果之一。然而,教材中对地势特征教学内容的设计尚有一定缺陷,本文在指出问题的同时,利用DEM数据定量分析了中国的地势特征。研究结果表明,中国分层设色地形图的准确设计对归纳地势特征具有重要影响,且沿纬线所作的地形剖面图难以看出明显的三级阶梯特征。然而,中国高程分析揭示出陆地高程在分布面积上的确存在三个极大值区间,最后通过条带分析较为准确客观的刻画出我国地势具有西高东低、呈三级阶梯状的特征。
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