暗示教学法的应用研究——以《茶馆》为例

作者：侯瑞美

来源：教学管理与教育研究, 2018, (17): 92-93.

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暗示教学法丰富了初中语文教学工作,有效提高了学生学习效率和自主学习能力。文章以《茶馆》教学为例,分析语文教学中暗示教学法的应用策略以及可达到的教学目的,对今后的教学工作有着重要的意义。