谈农村“有偿补课”的治理策略——以湖南省Y市为例

作者：周艳军; 白**

来源：现代中小学教育, 2021, 37(03): 80-85.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.03.018

• 有偿补课
• 农村
• 治理策略

为了解湖南省Y市农村在编教师的有偿补课行为及其原因,本文通过访谈等形式进行调查。研究发现,农村教师结构偏年轻化、收入低是直接原因,中考升学压力大、教学质量不高是主要原因,培训学校工资高、本校教学奖励少是客观原因。治理农村在编教师"有偿补课",应建立合理的教育教学管理制度,具体包括:将教学质量纳入职评考核范围,激活教师队伍活力;追求课堂教学效率,提高农村义务教育的教学质量;合理制定教学奖励方案,提高农村教师工作积极性。从而让农村公办教师专注于本职工作,拒绝"有偿补课"行为。

• 单位
  贵州民族大学