因材施教，个别指导，挖掘内高班学生的潜能

作者：陈云; 翟莉芬; 李莲娣

来源：文理导航(上旬), 2020, (03): 1.

• 因材施教
• 个别指导
• 潜能

内地新疆高中班的学生来自南北疆不同地区和不同的民族,他们的语言、生活环境、学习基础等都有很大的差异。教师要能够了解每一个学生的基础和需求,推动因材施教的有效落实,进行个别指导,挖掘他们的最大潜能。