基于分析核心素养下的小学数学计算教学,首先分析出通过创设情境教学,激发思考;结合实际生活,合作学习;借助数学游戏,强化计算三种教学途径提高学生的计算水平。最后分析出核心素养下的小学数学计算教学能够让学生的思维得到激发,加强学生对数学计算方法和规律的认识,使学生可以运用计算更好地解决实际问题,从而有效促进学生数学综合能力的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
