随机进入教学法在物理教学中的应用——以“摩擦力”一节为例

作者：吴俊生; 詹伟琴

来源：物理通报, 2018, (03): 30-34.

• 随机进入教学法
• 摩擦力
• 物理教学

随机进入教学法是在建构主义指导下的,基于认知弹性理论的一种教学模式.随机进入教学法指出应该从多维度对知识进行全面建构,教学的环节分为基本情境呈现、随机进入教学、思维发展训练和学习效果评价.以"摩擦力"一节教学为例,对该教学法的各环节具体应用进行探讨和分析.

• 单位
  华南师范大学