历史是民族与国家的财富，从治国理政到社会发展、再到个人成长，历史思维的养成和运用，都有着重要的现实作用，其中掌握历史、思考历史、运用历史是历史思维养成的必要环节，用历史思维去设计课程教学，发现历史和大学生成长现实间的联系；用创新的学习方法为历史思维形成提供条件；同时敢于增强历史可能，为学生提供锻炼历史思辨能力的平台。历史思维是长期且系统的教育，应该构建全方位、全过程、全员参与的历史思维培养体系。
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