<正>素质教育明确指出,要培养学生的创造意识和实践能力。人的创造精神、创造意识和实践能力一直是受推崇的人类智慧要素。小学工艺制作课正是培养学生创造力的重要课程之一。创造力是由艺术灵感与艺术技巧共同构成的两者之间存在着天然的联系,单独地强调某一方面都会影响学生创造了的发展。在灵感阶段,要创设问题情景和自由无拘的气氛,调节学生身心状态,启发诱导,提供多种选择性,将学生引入创造之域。在实施阶段,要帮助学生选择适当的表达方式和技法,指导学生掌
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