英语教材是英语课程的核心资源，英文绘本是重要的课程补充资源。开展小学英语教材与绘本融合教学能加深学生对主题意义的理解，有效提升学生核心素养。教材与绘本融合教学需要遵循主题意义一致性、语篇类型丰富性、教学活动协同性、思维品质层次性、课内外整合性的原则。教师可以实施如下融合教学路径：研究教材主题，挑选融合绘本；聚焦融合锚点，实现教学过渡；设计关联活动，促进协同发展；提高思维品质，建构主题结构化知识；拓宽学习边界，发展终身阅读素养。
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