翻转课堂的提出在我国尚处于初始阶段,为了验证翻转课堂的可行性,很多学者进行了试探性的应用研究,然而传统教育模式主导影响下一直未投入大量实践。2020年,学校响应教育部"停课不停学"的号召,纷纷启动线上教学,确保疫情防控期间教学工作正常推进,其基本方式是利用互联网媒介,通过网络通讯等途径,倡导学生开展自主学习,课堂有限时间实现高效的网络互动,其基本内核与翻转课堂教学模式不谋而合。经过这一时期的推进,传统教学模式受到极大改进,翻转课堂走进更多人的视野。
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