创建情感课堂,引领品读文本——以朱自清《背影》为例

作者：吴益树

来源：课程教育研究, 2018, (19): 64.

• 情感课堂
• 诠释文本
• 初中语文
• 背影

新课程改革以后,教师树立了全新的教学理念以及多种教学方式来开展教学活动。经过实践调查发现,构建情感课堂能够有效的提升教学效果。其是借助对学生实施情感教育来开展教学,进而完成高效课堂的搭建,并细致诠释文本。