通过研究教材可以发现,小学数学学科中加入了越来越多的现实生活元素。这是由于在新课改的指导下,数学教学开始主动朝学生身边的事物靠拢,以求教学内容能够与小学生的认知能力接轨,借此来帮助学生更好地理解数学知识。本文结合苏教版小学六年级的教材为例,分析如何有效构建小学数学生活化课堂,希望对提高小学数学的教学质量有所帮助。
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