教学智慧并不是与生俱来的,在课堂上应该通过智慧启迪智慧,引领学生学习,而不是机械地传授,课堂教学是教学智慧最淋漓尽致的表现。本文试图从教学智慧的概念入手,探讨生成教学智慧的方法,以期对教师们有所启发和帮助。
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