这些“误区”走不得——小学作文教学的几点实践探究

作者：肖丽

来源：才智, 2019, (29): 137.

• 小学习作
• 误区
• 实践

随着新课程改革的不断推进,各种新型的教学思想和教学方式正进入我们教师的视野,小学习作教学作文语文教学的重头戏,写作教学改革的步伐也再不断推进。然而一些教学误区不仅让我们的写作教学走入死胡同,更制约着语文教学的效果。笔者在平时的教学中,注重对此进行梳理,在此进行展示,与笔者共研。

• 单位
  淮阴师范学院