"新文科"以多学科知识的深度融合为核心理念,包括文科内部融合、文理交叉融合以及学科与"非学科"知识的整合。新文科的学科融合理念需要以跨学科课程的建设作为载体。然而以公共管理类专业"公共经济学"课程为例进行的考察发现,传统跨学科课程在跨学科的形态与目的取向等方面存在认识误区。基于新文科的学科融合理念,需要以新时代问题解决的逻辑引领跨学科课程改革,以中国本土实践为导向进行课程知识体系的构建,还需要充分利用多学科领域资源特别是新信息技术实现教学效果的提升。
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