中国特色社会主义建设进入新时代，国家治理体系和治理能力现代化建设提速，公共管理人才在国家治理中的重要性越发突出。虽然国外公共管理理论起源已久，但是引入到国内后本土化程度明显不足。在民族地区公共管理学科教学中存在定位不准、教学方法和手段单一、教学过程路径依赖严重、缺乏有效的教学效果评价等问题，只有针对这些方面进行深入的改革和创新，民族地区高校才能真正实现扎根大地办教育，输出更高质量的公共管理应用型人才。
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