在编程教育中感受文化知识的魅力

来源：第二课堂(高中版), 2019, (11): 4-7.

<正>中小学生编程教育近几年来越来越受到重视,但目前国内外教育界对其还没有一个明确的概念界定与评价标准,教育者对中小学生编程教育的理解程度不同,所呈现的教育理念则不同。麦咭编程认为,通过分析Scratch、Python、C++等编程语言的内涵与特点,结合中小学基础学科教育的特点,进行基于编程教育的学科教学模式的构建,可以更好地完成义务教育阶段基础学科的教学目标。