与传统劳动教育观念相比，大劳动教育观遵循共性与个性相统一、传承与创新相统一、理论与实践相统一的原则，着力培养爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。在具体实施过程中，大劳动教育观倡导强调在“大”上下功夫，构建新时代劳动教育大格局，突出育人主体的协同性、育人时空场域的扩大性、育人体系构建的融入性、育人方法的创新性和育人评价的科学性。
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