创造力导向的PBL-STEAM

作者：陆颖

来源：中国民族教育, 2018, Z1: 44-46.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2018.z1.016

<正>创新教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式,已经成为全球未来人才培养的趋势。办学十余年来,我校一直坚信每个学生都有创造潜能,努力为培养和发展学生的创造潜能创设条件,开设了各种拓展课程,如木工坊、模型工坊、奇思妙想、虚拟机器人等。2015年,学校适时引进STEAM理念,开始研发PBL-STEAM课程,PBL-STEAM为学校进一步培养学生的创造力,提高学生解决问题的能力及产品意识提供了新的思路。