国家课程的地方方案:浙江省中小学体育与健康课程指导纲要

作者：余立峰; 祝芳

来源：中国学校体育, 2020, 39(10): 18-21.

<正>一、研制的背景"当前的课程教学改革已不仅仅是学校教育的微观问题,而且已上升为国家教育改革的核心环节"[1]。课程结构的重组再构优化成为课程教学改革的重要议题。国家提出课程三级管理模式,也在逼迫地方、学校在深刻领会现行课程标准精神的基础上,努力打造"完美的课程"。浙江省历经10余年对体育与健康课程进行探索建设,既源于改革所趋,也源于学科发展所遭遇的挑战与困境。