“器官-系统”导向下地方医学院校的改革探索——以《生物化学与分子生物学》课程为例

作者：岳真; 商文静; 马颖

来源：教育现代化, 2019, 6(96): 129-131.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.046

• 器官-系统
• 生物化学与分子生物学
• 教学改革
• 临床医学

现代医学教育推行"以器官-系统为基础"的医学教学模式,我国医学院校在不同层次和范围开展"器官-系统"教学模式改革。滨州医学院自2012年起设置临床医学专业教学改革试点班,按照器官-系统进行基础医学和临床医学课程内容的整合,实施PBL教学、混合式教学等先进教学方法。在此背景下,《生物化学与分子生物学》课程为满足教改班教学要求,在教学计划与教学大纲的制定、教学内容筛选、教学方法等方面进行了配套改革。8年改革实践证明,器官-系统整合教学加强了学科间的联系,提升学生学习兴趣,有效提高教学质量,有利于培养学生自主学习、创造性思维等综合能力,符合医学人才素质培养的基本要求。

• 单位
  滨州医学院