随着新课程改革的发展,教育工作者开始关注学生的主动性问题。小学语文教学是一门重要的人文学科,在教学过程中会与学生发生许多交流。在这个过程中会出现新的问题、产生新的教学方向等,需要教师借机引导,利用课堂生成启发学生进一步学习探索。在教学过程中,教师要培养学生的学习主动性、创造生成性平台、巧妙开发生成资源、循循善诱的对学生进行引导。
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