常态课下小学数学计算教学探究

作者：许国华

来源：西部素质教育, 2019, 5(08): 237-238.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201908144

• 常态课
• 小学数学
• 计算教学

为了提高小学数学计算教学质量,文章从合理创设情境,让学生"想算";注重动手操作,让学生"会算";互动交流算法,让学生"能算";设计趣味练习,让学生"爱算"四个方面对常态课下小学数学计算教学进行了探究。