学前教育专业声乐课程实践教学研究

作者：孟庆丽

来源：才智, 2018, (29): 119.

• 言语互动
• 创设情境
• 歌曲范唱

学前教育作为教育行业的基础环节,是开发幼儿情感思维、提升想象能力与审美品位的重要教育阶段。为此,幼儿声乐教师应该结合不同年龄段孩子发展的特性,开展具有针对性的实践教学,为幼儿的个性化发展夯实基础。

• 单位
  黑龙江能源职业学院