近年来，很多大学设立思政教育项目，在培育拔尖人才教学过程中，探索如何能够充分发挥教师的引导作用，期望培育出德才兼备的专业人才。这一培育目标已经成为教学一线教师在开展思政教学时的主要任务。文章以计算光学为例，探索思政教学的实践意义。修订教学大纲、教学设计和梳理课程内容中包含的思政元素，进行教学改革，促进思政教育和专业教育的协同发展。
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