关注细节 培养数感

作者：杨剑虹

来源：课程教育研究, 2018, (14): 140-141.

• 细节
• 挖掘
• 预设
• 捕捉
• 数感

"数感"是数学课程标准的一个核心概念,主要表现在:"理解数的意义,并能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算结果,并对结果的合理性作出解释。"关注细节,在细节中培养学生数感。