"刷题"是语文学习的通病,学生花了大量时间"刷题",单从考分看,效果却不理想。分析原因,在于急功近利,舍本逐末。如此盲目"刷题",既不是"真实的语言运用情境",也不是"积极的语言实践活动",距离想要达到的学习目标越来越远。想要治好"刷题"之病,须遵循语文学习规律,确定可望而可即的目标,开展针对性的训练。
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