小学语文“五育”融合说

作者：姚军丹

来源：新班主任, 2023, (21): 50-51.

<正>如何在小学语文教学中实现“五育”融合？本文结合具体教学实例，着重对“融合”育人进行了有效探索。一、采用大单元备课，凸显语文核心素养当前，大单元教学的研究聚焦于培养语文核心素养，以实现语文学科的人文育人价值，成为当前语文教学领域的热门议题。大单元中的单元是一种学习单位，一个单元中的课文需要一个完整的大任务推动。因此，教师可以通过大单元教学来促进小学生语文能力和综合素质的提高。基于立德树人的小学语文大单元教学策略，是在融合育人理念的指导下，针对小学语文教学问题，从多个角度入手进行深入的设计。