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摘要
<正>多学科融合的学校劳动教育是新时代中小学劳动教育的一种新形态。本课题针对广东省劳动教育特色学校湛江市第八小学的劳动课开展研究，主要以三个学段多学科融合的劳动实践课为中心，辅之以家庭生活劳动、种植劳动和社会服务性劳动，形成协同教育，探讨其实施路径及成效。湛江市第八小学近几年来常组织学生开展劳动实践活动，主要是农作物种植方面。虽然学生的积极性较高，但欠缺对劳动内涵的深度思考，劳动素养也难以提升。因此，本研究致力于构建多学科融合的劳动实践课程，培养学生的劳动素养。
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单位湛江市第八小学
