阅读是一个人最基本的学识素养,在小学阶段就要注重对孩子阅读能力的培养,帮助他们拥有良好的阅读能力,奠定人生成长的基础。小学阶段培养学生的阅读能力,其主要途径就是教师利用课本与学生进行直接交流与沟通,带领学生领悟语文基础知识的同时,提升学生的阅读能力。目前在我国小学语文阅读教学过程中,由于教师整体的职业素质不高,教师在阅读教学的过程中运用的教学观念以及教学手段落后,对学生阅读能力的培养产生了不利影响。本文对此进行了研究,并提出了培养小学生阅读能力的策略。
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