中、新教材中鉴定营养物质相关实验的比较研究及启示

作者：方许武

来源：中学生物学, 2019, 35(11): 58-60.

• 新加坡教材
• 营养物质
• 实验比较
• 教材研究

比较我国初、高中生物教材和新加坡初中教材中鉴定营养物质的相关实验,以期为丰富我国生物学实验教学内容,拓展生物学实验和开辟第二课堂提供参考。并提出启示,即关注生物学科学素养的培养和突出STS教育,注重实验内容的系统化和初高中实验教学的衔接。