学习议论性文章，促进思维能力发展——统编语文教材九上第二单元编写思路及教学建议

作者：韩涵

来源：语文教学通讯, 2019, (29): 8-10.

• 议论性文章
• 编写思路
• 教学建议

传统语文教学中常说的议论文,侧重指典型化的议论文。这类议论文虽然典型,易于把握,但在实际的阅读和写作中,并不能涵盖所有议论性文章的类型。统编语文教材九上第二单元"议论性文章"单元的编写,根据课程标准的精神,对传统语文教学中的议论文概念进行了扩展,选文不仅包括一般意义上的议论文,还包括说理散文,以及阐述看法、观点的书信和演讲词等各种类型的文章。学习本单元,要注意了解议论性文章的特点,把握作者的观点,区分观点与材料,还要理清论证的思路,学习论证的方法。