数学日记:遇见数学的美好

来源：湖南教育(中), 2021, (06): 40-43.

<正>数学日记是教师与学生心灵对话的平台,是教师改进教学方法的镜子,是连接数学与生活的桥梁,是学生获取课外知识的点滴印记。从2017年开始,浏阳市教育科学研究所每年组织全市小学生数学日记征集活动,学生以日记的形式记录下他们对数学学习的理解、评价意见,以及自己在数学活动中的真实心态与想法等,学会用数学的眼光观察和解释现实世界。本期我们走进数学日记,去遇见数学的美好。