小学生预习学习习惯养成的策略探讨——基于过程教学的理念

作者：张秀新; 郑玉平; 张文媛

来源：时代教育(教育教学版), 2013, (09): 277.

• 预习习惯
• 过程教学
• 策略

小学阶段是学生学习习惯养成的关键期,对其一生的学习有着深远的影响,而小学生预习习惯的习得和养成,是他们进行有效学习的重要条件,本文基于过程教学的理念,对其形成的策略进行了粗浅的探讨。

• 单位
  深圳大学