实施中等职业学校的学业水平测试是深化职业教育教学改革,创新人才培养模式,提高职业学校教学管理水平和保证教学质量的重要举措。对于英语这门基础学科而言,部分中职生基础薄弱、学习自觉性不强、学校效果不佳等,在大的学测背景及高速发展的信息时代的背景下,积极探索中职英语信息化教学资源建设,提倡智慧课堂的构建显得十分迫切。
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