基于学生语言建构与运用能力培养的小学高段古诗词教学策略

作者：许志辉

来源：西部素质教育, 2022, 8(09): 109-111.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202209034

• 古诗词教学
• 语言建构与运用能力
• 小学高段

文章主要论述了基于学生语言建构与运用能力培养的小学高段古诗词教学策略，包括唱诵与识记诗句，增加诗词语言的积累量；想象与解读意象，感受诗词语言的意境美；感悟与品读主题，品鉴诗词语言的情感美；追寻与探究人文，深谙诗词语言的文化美。