找寻练习生长力 感悟练习的本质

作者：邹淑华

来源：云南教育, 2022, (12): 14-16.

<正>小学数学课型中有许多是练习课，其地位不可小视。练习课是学生掌握系统的数学基础知识、训练技能技巧的主要途径之一，也是提高学生能力与素养的重要载体。那么，如何进行有效的练习课教学，这值得每一位数学教师思考与探究的问题。我们知道练习课要做到“温故而知新”，其中，“温故”易，“知新”难。下面就如果做到温故知新，谈几点个人感悟。